Актуальность программы курса внеурочной деятельности "Школа проектов" заключается в учете ведущего вида деятельности подростка – проектной деятельности, которая позволяет школьникам практически применять полученные знания и умения в повседневной жизни, а также способствует развитию компонентов предпринимательской деятельности. Погружение их в мир проектирования позволяет пробудить в них интерес к решению учебных и социальных проблем.

Почему бы не ввести новый тип (вид?) учебного проекта - предпринимательский? В социальных и творческих проектах детям примерно понятно, что надо делать - волонтерить или делать что-то руками. Исследовательский проект потянет не каждый, но пусть он тоже будет для особо одаренных. А вот "беззубый" информационно-познавательный проект (замаскированную реферативную работу) вполне можно было бы заменить предпринимательским проектом. Там хотя бы виден "продукт" - бизнес-план с обоснованием актуальности, целевой аудитории и сметы. Тем более, что некоторые дети мечтают именно о собственном бизнесе - аквапарке в Крыму, например, где (они этого пока не знают) большой дефицит воды.)

Присутствуя на занятии курса "Школа проектов" в 5а классе, увидела интересные проекты развивающих игрушек для дошкольников: "Запоминалка", "Петушки", "Футбол" и другие. Видна заинтересованность ребят и педагога.

Анализируя подготовку девятиклассников к защите индивидуальных проектов, хочу отметить важную роль профориентационного навигатора, который помог каждому из ребят определить поле проекта, глубже погрузиться в его тему, раскрыть её.

Подготовка обучающихся к практической деятельности, к поиску своего места в профессиональном сообществе в рамках освоения ООП ОО является важным и актуальным моментом школьного образования. В этом случае возможности, предоставляемые профориентационным навигатором, несомненно, очень значимы для каждого обучающего, поскольку с его помощью каждый ребенок имеет возможность увидеть проект, которым он занимается, с разных ракурсов и более детально его проработать, минимизировав возможные риски.

Элективный курс по выбору «Предпринимательство» предназначен для ознакомления обучающихся со спецификой предпринимательской деятельности и её местом в современной российской экономической реальности. Освоение данного элективного курса позволит обучающимся проанализировать и оценить свои возможности при создании собственного бизнеса в выбранной сфере профессиональной деятельности. Изучение курса способствует воспитанию экономически грамотного гражданина страны, обладающего качествами лидера, умеющего принимать ответственные решение и прогнозировать его последствия, уважающего экономические права и свободы других людей.
Данный элективный курс создаёт условия для профессионального самоопределения учащегося, а так же получения опыта и знаний, необходимых в реальной жизни.

Ребята, вы все - большие молодцы, креативные, любознательные. Какие у вас замечательные идеи! Спасибо вам за ваши придуманные игрушки. Надеюсь, они обязательно принесут большую пользу младшим братьям, сестрам. Молодцы, поздравляю с высокими результатами вашего творчества.

Симпатичный "Профессиональный навигатор" получился. Надо попробовать его на своем ребенке.

А зачем нужны все эти бесконечные рефлексии, которые у вас в каждой программе?

Ольга, здравствуйте!
Рефлексия, как правило, включает в себя результат обсуждения деятельности ребенка, где он может проанализировать причину неудач и успехов.
Также рефлексия может использоваться для корректировки дальнейшей деятельности, например, при освоении образовательной программы или разработке проекта

Черменена А. Ю., спасибо большое. Расскажите потом о результатах?:)

Урвачев Михаил Петрович, обязательно! :-)